畢竟世上神童只是極少數，他們當中絕大部分是「常人」，「硬銷」的結果，只會是揠苗助長。
友人相會，席間友人自嘆今時今日為人父母者實在艱難。連忙追問何解？友人稱，為了子女入讀心儀的小學，年幼子女要提早接受地獄式訓練，全家上下不得安寧。
友人是名牌追崇者，為了子女能入讀心儀的名校，不惜學古時孟母三遷，先是入住九龍塘的傳統名校區，花費巨額學費入讀名牌幼兒園。面對小學收生面試的日子臨近，舉家為子女面試進行倒數而忙個不停。最令人感到費解的是，居然把中一面試的招式放在一名仍在讀幼稚園的幼兒身上。
幼兒除了參加幼稚園的面試訓練外，還參加其他的面試訓練班，當中自然免不了背誦以往小學面試的問答題。為了讓子女在眾多競爭者中顯得學識淵博、見多識廣，更在幼稚園以外請來補習老師，惡補中、英、數及常識，務求令一名幼稚園學生掌握小學一年級的知識。此外，從幼兒園開始，參加各種有機會頒發獎狀的活動，為幼兒累積各式各樣獎狀，供面試時用。結果其子女由幼兒園到幼稚園短短數載，居然累積了數十張獎狀。
對於面試訓練班、打補針之事，不難理解。但我對那些獎狀卻丈八金剛摸不着頭腦，追問之下友人如數家珍，勤學獎、演出獎、吃水果獎等等。差點兒令我噴飯的，竟然有一張刷牙清潔冠軍獎狀。真佩服友人的苦心經營，最終他的子女如願以償，入讀心儀的小學。至於學校收其子女是因為面試出色、學業出眾、獎狀「豐厚」，還是與其家底豐厚有關，便不得而知了。
對於友人為讓子女讀心儀小學，而做足各種各樣的「賽前準備」，我佩服之餘卻不敢苟同。為何我們要在小學之前讓幼兒入讀幼兒園及幼稚園，原因很簡單，因為6歲之前，幼童的身體仍未發育完成，由於神經線與肌肉未能協調發展，而出現手腳不協調的情況。同樣地他們在語言、思維方面的發展仍處於「初級階段」。是故，幼兒園及幼稚園被列為「學前教育」，最主要是在遊戲中學習，到了幼稚園中班及高班才會較多接觸用筆書寫的課題，為進入小學階段作準備。
然而，今日竟把小學的知識，提前「硬銷」給幼童。我不排除個別幼童的智力發展異於常人，畢竟世上神童只是極少數，他們當中絕大部分是「常人」，「硬銷」的結果，只會是揠苗助長。
曾經接觸過兩類不同理念的幼稚園，一類以學到知識自居，每日做兩三份功課，幼童因無時間遊玩而悶悶不樂。另一類以誘發學童思維為主，在遊戲中學習，功課不多但活得開心。前者入讀小學時很快適應小學生活，但在求學長跑過程中，卻不見得十分出眾。後者在小學需要一定的適應期，幼稚園着重思維訓練的方法，令讀書變成一種享受的過程，很快便追上前者。當然，最後誰能勝出，還要看幼童是否屬於讀書的材料。
朱湛剛 (逢星期五見報)
資深傳媒工作者
ck.jianlong@gmail.com
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