星期一, 11月 17, 2008

奧巴馬談為父之道 (三之一)

◎ 美國候任總統奧巴馬成為美國首位黑人總統,締造歷史,這位擁有兩名子女的父親,在今年父親節發表了一篇演說,分享自己的為父之道,發人深省。本刊將一連三期在《家長週記》摘錄有關演說要點,供讀者參考:

◎ “……父親是教師和教練,他們是導師和生活角色的模範,是成功的榜樣,亦是老推動我們走向成功的人。

◎ “……我們應該承認有太多的父親不在其位——不在太多人的生活裏,不在太多的家裏。他們置他們的責任於不顧,表現得像小男孩而不是男子漢……不是有生孩子的能力,而是有撫養孩子的勇氣才配稱男子漢。

◎ “……雖然我的父親在我兩歲時就離開了我們,而我只從他所寫的信和我家庭講到他的故事中瞭解到他,但我比大多數無父的小孩都幸運。我在夏威夷長大,我有兩個來自堪薩斯州的外祖父母,他們盡他們的一切幫我母親撫養我和我妹妹,也幫她教導我們對人要有愛心、尊重和有責任感。我做錯過許多不應做錯的事,但我獲得了許多改過自新的機會。雖然我們沒有很多錢,但獎學金讓我有機會上我們國家一些最好的學校。今天很多小孩未能獲得這些機會。他們的生活中不容他們有犯錯誤而改過自新的機會。

◎ “……我瞭解我母親作為一個單親所要付出的艱辛:有時候她吃力掙扎著清還帳單;掙扎著給我們那些別的孩子有的東西;掙扎著扮演應該由雙親扮演的角色。我也知道因此我所要付出的艱辛。所以我多年前已下定決心要打破這個惡性循環——我下定決心,如果我一生中有何成就的話,我要作為我女兒的好父親;如果我能給予她們任何東西的話,我要給她們那個她們能建立她們生活的岩石——那個基礎。那將是我所能給予她們的最貴重的禮物。

◎ “……第一個教訓是給我們的子女做出一個絕佳的榜樣,因為如果我們對他們抱有很高的期望,我們對自己也應該抱有同樣高的期望。你有一個職業是件好事;有一個大學文憑更好一些。結了婚而又能跟孩子住在一起是再好不過了,但卻不能只坐在家裏而整個週末看電視的“體育中心”節目。許多孩子就是因為有這樣的父親而在電視機前成長起來的。作為父親和家長,我們應該花更多時間在他們身上,幫他們完成作業,時不時讓他們拋開電腦遊戲或遙控器而捧上一本書。這就是我們要建立那個基礎所應做的事。

◎ “……如果我們要把這種追求卓越的精神輸進我們孩子腦裏的話,就得靠作為父親和家長的我們了。要靠我們告訴我們的女孩,別讓你的自身價值被電視上的形象所操縱影響,因為我要你能做你最大的夢,去為之而奮鬥。要靠我們告訴我們的男孩,收音機裏的歌曲有美化暴力的可能,但在我家裏我們的生活是為了美化成就、美化自尊、美化辛勤的勞動。讓他們知道我們對他們抱有這些期望就全靠我們。這也就是說,我們自己也得達到這些期望的水平,我們在生活中也要做個追求卓越的榜樣。

From 教搜社 - 家長週記

星期三, 11月 05, 2008

香港生育行程 - 三孩父母 半數後悔

【明報專訊】兩個夠晒數,還是三個才夠數?家計會5年一度的港人生育調查顯示,愈來愈多港人認為生一個最理想,認為「兩個夠晒數」者由1992年的六成下降至 07年的不足五成,育有三孩的受訪者有半數「後悔」生得多。令人關注的是,隨覑本港女性愈來愈遲婚,自覺年紀太大不想生育者,由02年的5%急增6.4倍至07年達37%,八成受訪者表明現階段不想生育

自覺年紀大不想生育者 急增6.4倍

研究本港人口的學者預料,目前經濟下滑,未來一兩年的結婚和生育數字將進一步下跌,港府欲要港人「生多幾個」,要先想想「催婚」方法。

家計會最新公布的「2007年香港家庭計劃知識、態度及實行調查」,訪問了1510名15至49歲已婚或現正同居的女性,及其中770名受訪婦女的配偶。數據顯示,受訪者平均實際生育數字(1.5名)低於心目中理想生育子女數目(1.6名)。

「無孩主義者」跌至12.5%

不過,「無孩主義」的受訪者則由02年的15.2%,下跌至07年的12.5%,然而想生「兩名」的,則由02年佔51.2%減至49.7%,反之,認為「一個夠晒數」者則由16.6%大增至26.2%。

身兼家計會研究小組委員的浸大社會學系副教授邵一鳴說,只有6.1%受訪者認為生3個最理想,而確實育有3名子女的受訪者約有8.8%,當中多達半數後悔生得多。

本港婦女遲婚問題更是生育數字低的重要因素。邵說,環顧港、日、星三地,港女遲婚情最普遍,35至39歲組別中,有22.6%仍未婚,遠較新加坡的15%和日本的18.6%高,「30至33歲才結婚,等幾年至36至37歲才生第一個已是高齡產婦!」家計會執行總監范瑩孫則指出,是次調查發現,自覺年紀太大而不想生育者亦急增至37%,教育水平愈高、投放在工作的時間愈長,均會影響其生育意願。

學者﹕解決人口老化 政策要配合

身兼家計會研究小組委員會主席的港大社會工作及社會行政學系副教授葉兆輝說,在香港,工作與生育永遠「互相排斥」,港府欲改善本港出生率,解決未來嚴重人口老化問題,一些政策上的配合,如彈性上班和增長產假等,均是最實際的措施。

范瑩孫更提醒市民,要及早作好生育計劃,彈性處理人生目標,「不一定要有車有樓、事業有成才生仔」,反之更要考慮太遲生育,人到中年仍一身兒女債,會延遲退休計劃。

星期一, 9月 29, 2008

名校刁鑽小一面試題 網上熱傳

名校刁鑽小一面試題 網上熱傳 「clinic與hospital分別?」 「給你1萬元會買什麼?」

(明報)9月29日 星期一 05:05

【明報專訊】入讀明年小一的報名季節展開,33所私立或直資名校的面試試題疑於網上曝光,個別名校除要求面試以廣東話、英文及普通話三語答題外,部分試題對於年僅5歲的幼稚園高班學生來說相當刁鑽,如需以英語回答「診所(clinic)與醫院(hospital)有何分別?」、「如果給你1萬元,你會買什麼?」等。有名校證實部分試題屬實。有校長表示題目艱深,「我都未必獲取錄」;家校會主席黃寶財直言標準問題及答案的操練愈多,子女愈易緊張及不懂應變,弄巧反拙。

聖保羅 校長﹕部分試題屬實

逾4萬名學童為爭入心儀學校備戰,網上討論區近日流傳「09升小一全新版本面試試題」,涵蓋33間直資及私小,包括競爭激烈的傳統名校拔萃男書院 附屬小學、聖保羅男女中學附屬小學、聖保羅書院小學、拔萃女小學、聖士提反書院附屬小學等,部分題目艱深,如「If I give you $10000, what will you buy?」、「請用普通話唱出一首兒歌」(見圖)。

聖保羅書院小學校長陳陳慕珍聞悉有家長「掌握」學校面試題目後,表現得有點驚愕,並指部分試題屬實。她說,校方面試時會就考生反應提問及討論,沒有一套指定題目,也不會發問學生未經歷過的事物,學生毋須背誦標準答案。陳太 指校方以往均是打開門面試,估計有家長結合了歷屆題目,整理為最新版本。

懂得答案非取錄關鍵

有校長提醒家長勿刻意訓練子女,令小朋友徒添壓力。香港華人基督教聯會真道書院校長丘日謙得知部分流傳題目時笑說﹕「嘩!咁難,如果你或者我去面試,都未必獲校方取錄。」丘指自己沒有特定面試題目,只會與小朋友聊天,「學生獲取錄與否不在於是否懂得答案,最重要是小朋友夠真」。

香港培正小學校長李仕浣說,校方面試題目每年不同,今年題目未落實,網上流傳的試題是誤導家長,散佈者的做法值得商榷。李強調,校方向家長表明毋須刻意訓練子女,只會考 核他們跟陌生人說話時的舉止談吐。

拔萃男書院附屬小學校長羅錦麗亦指出,校方重視學童自然流露的一面。直資學校議會主席林建華稱,一般學校多會向小朋友提問基本常識,家長預早做妥應對訓練無可厚非,但不能「死操爛操」。

家校會主席黃寶財說﹕「家長愈刻意訓練,小朋友愈容易『撞板』」。他表示,校方稍為更改字眼發問,小朋友便會慌失失而不懂應對,呼籲家長從日常生活中與孩子一起閱讀及討論才是上策。

家長梁小姐看過題目後大呼恐怖,「一個5歲的小朋友怎會識答?」她指女兒去年到多間學校面試,曾被問香港有多少條過海隧道,女兒當然不懂答,梁小姐期望校方提問具創意的題目。

明報記者 蔡惠華 馮樂琳

星期五, 8月 15, 2008

自薦信/叩門信Sample

Dear Principal,

Please excuse me for this unexpected letter expressing the eagerness of mine and my son/daughter for the education offered by the XXX Primary School.

My son/daughter and I are very much impressed by the education offered by your school which stresses a balanced and all-rounded development of one’s potential. The school is so renowned for its academic and extra-curricular activities standing that all parents would like to have their children educated in such a sounding environment. I attribute the success solely to the devotion and enthusiasms by the Principal and every members of the school. The XXX really makes a difference.

I am sure my son/daughter will obtain great benefit if he/she is with the XXX. And follows his/her own initiative in learning and being diligent. Though he/she might not have done as well as others, he/she is likely to show great progress if some form of enlightenment is given by someone who is a real educationalist. Moreover, my son/daughter started playing the piano last year and has attained the stage II level. His/her talent in this area is likely to be developed further as the XXX has an excellent reputation for music.

I would be most grateful if my son/daughter could be given an interview with the Principal so that you may obtain a more comprehensive understanding of my son/daughter. Copies of my son/daughter’s school reports, certificates and testimonials are enclosed for your consideration. Should anything be missing, I can be reached at 12345678 for clarification.

Regards,
Yours truly,

XXXXXXXXXXX


Dear Principal,
Please excuse me for this unexpected letter expressing the eagerness of my daughter XXXXX (XXXXXXXXX) for the education offered by the ST. XXXXX School.

My daughter and I are very much impressed by the education offered by your school, which stresses a balanced and all-rounded development of one’s potential. The school is so renowned for its academic and extra-curricular activities standing that all parents would like to have their children educated in such a sounding environment. I attribute the success solely to the devotion and enthusiasms by the Principal and every members of the school. The ST. XXXXX School really makes a difference.

I am sure my daughter will obtain great benefit if she is with the XXXXX School. And follows her own initiative in learning and being diligent. Though she might not have done as well as others, she is likely to show great progress if some form of enlightenment is given by someone who is a real educationalist. Moreover, my daughter is humble, pure and hardworking. She love reading, drawing and playing piano. She also joins the chapel master in school and obtains some performances.

I believe that my daughter could receive a high-quality education, the best development and happy school life if she could educate in your school.

My sincere hope that Principal could give us support. For more understanding of my daughter, copies of her school reports, certificates and testimonials are enclosed for your consideration. We look forward to hearing from you soon.

Thanks for your kind attention.

Regards,
Yours truly,


__________________________



XXXX小學XXX校長:

本人乃XXX之家長。小兒將於本年九月入讀小學一年級。現特來函,期盼面提教晦,賜予機會,與小兒進行面試,以便 校長閣下能對他有更深刻認識。

本 人一直對 貴校之辦學方針推崇備至,既著重學生的學業,又兼顧學生在課餘的發展,對德育培訓亦重視有加。本人曾多次在公眾場合遇上 貴校學生,他們均表現得謙遜有禮,面上更是充滿好比陽光燦爛般笑容。校長閣下與一眾教職員對教育事業俱有滿腔熱誠,作育英材,實為社會之幸。若小兒有幸獲 閣下惜才,到 貴校接受教育,這對小兒之成長實在有莫大益處。
小兒資質實屬不差,勸奮主動,若能獲得校長及 貴校老師啟蒙,定必能造出顯著就。在學業方面,小兒尤其在中英書法環節;另一方面,小兒亦屬生性好動的孩子,熱愛足球及舞蹈,多次出外表演,課外活動參加 了交通安全隊。素仰 貴校在上述兩方面在歷年學界比賽中均有卓越表現,若小兒能有幸入讀 貴校,小兒在這方面的潛能定能得到悉心栽培。

本人誠懇希望, 校長先生能與小兒作一短談,給小兒賜。隨函附上小兒之成績表,歷年獲頒之獎狀,幼稚園校長對小兒之推薦信副本,敬希 卓裁。若有任何遺漏,煩請 閣下致電XXXXXXXX與本人聯絡。

敬祝
教安
XXX 家長 XXX 謹上
二零零X年x月x日

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xxxxxxxx校長:
本人乃xxxx之家長。小女/兒將於明年九月升讀小學一年級。現特來函,期盼賜予機會,讓小女/兒能在貴校之啟蒙下盡展所長.
本 人一直對 貴校之辦學方針推崇備至,既著重學生的學業,又兼顧學生在課餘的發展,對德育培訓亦重視有加。本人曾多次在公眾場合遇上 貴校學生,他們均表現得謙遜有禮,面上更是充滿好比陽光燦爛般笑容。校長閣下與一眾教職員對教育事業俱有滿腔熱誠,作育英材,實為社會之幸。若小女/兒有 幸獲 閣下惜才,到 貴校接受教育,這對小女/兒之成長實在有莫大益處。

小女/兒資質實屬不差,勸奮主動,若能獲得校長及 貴校老師啟蒙,定必能造出顯著就。在學業方面,小女/兒尤其喜愛英文環節;另一方面,小女/兒是個動靜皆宜的孩子,課餘時間學習繒畫及鋼琴,在校內積極參 與詩歌合唱團,多次參與表演,若小女/兒能有幸入讀 貴校,小女/兒在這方面的潛能定能得到悉心栽培。
本人誠懇希望, 校長先生給與支持,給小女/兒賜。隨函附上小女/兒之成績表,歷年獲頒之獎狀,卓裁。

敬祝
教安
XXXXX家長謹上
二零零X年XX月XX日



將所有文件整理到以下
(1) 一封自薦信
(2) 一封幼稚園校長推薦信(副本)
(3) 個人資料自我介紹
(4) 小一學位選校表(副本)連同自行收生選校表
(5) K1,K2,K3學期成績表(副本)
(6) 英文、普通話及電腦科評估表等(副本)
(7) 家課(副本)
(8) 其他課外活動證書(副本)
(9) 校外設計比賽及舞蹈表演相片
(10) 中英文書法及標語設計比賽獲獎相片
(11) 學生相一張、出生證明(副本)、回郵信封


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叩門經驗:
一早會做好一份profile,內裡包含有,
1)自行分配副本,~最好從一而忠先好放進呀~
2)統一派位副本,
3)幼稚園校長信副本,
4)家長給小學校長的信,~最好由自己編寫,因為大家都有着一飾一樣的信,如果你係校長 你會點呢?字可以係打印~
5)小朋友成績表,
6)各類證書,
7)小朋友個人資料包括證件相一張~最好由小朋友自己填寫~,
8)小朋友一些畫作,~係送比個校長的~,
9)幼稚園生活照
10)回郵信封連郵票~方便如有後補表格可以即時寄上~
11)家長資料和身份証明,出生紙副本,

最好做定三份,
第一份在放榜前一星期遞交,
第二份在放榜當日遞交,還可以詢問幾時有後補表格派發,因為放榜當日好多時學校的電話係打唔通的,
第三份在放榜後填寫後補表格時遞交,

通常如果學校係有後補位的話,都會在7月頭得到通知,有時臨到開學都會有人可以執雞架,

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Your Address:

Date:

Mr./Mrs XXX
The Princple
XXX Primary School

Dear Mr. XXX,

Highly impressed by the whole-person education and the brillant teachers of your school, which have been nurturing students of both academic and moral excellence in the past ?? years, therefore, on behalf of our son, BBB, we would like to apply for the admission to Primary One (or Primary Two).

Educated in YYY Kindergarten, BBB performs especially well in Chinese and English, satisfactorily in other subjects. He has a bright character, a strong curiosity, and a love for reading and music. At the school's talent show this year, he even received an award in the Volin performance.

In order to balance BBB's development in all aspects, My husband and I often accompany him to participate in many family activities organized by our community orgainizations to broaden his horizon, to foster his knowledge in our society, and to encourage his independent thinking and expression of ideas.

We wish the best for our child's development and earnestly hiope that BBB could recieve a high-quality education from you school, meanwhile, he coulc enjoy a happy school life.

Enclosed are a completed application form and copies of the relevant documents for your review. We look forward to hearing from you soon. Thank you for your time and consideration.

Yours sincerely,
_______________
MMM
Attachment : 1 application form, 1 copy of the academic report and 1 self-address envelope.



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xxxxxxx School (Primary School) Your Address
No. 41-B, xxxxx road,
Hong Kong
September 6, 2005.

Attn : Mr. xxxxxxxxx, Principal of the School


Re : Request for Application Form for 2005 Primary One Class


With complete sharing on the spirit of the School Badges - to be humble, hardworking, pure and truthful, we hope our daughter, Miss ________________ could pursue on this right track. Certainly, the best way we hope _____ could achieve this goal is to let her become a student of your esteemed school.

As _______ is our first child to attend the Primary School, we should be grateful if you could accept our apologies for this unexpected letter. While there may be further arrangement such as testing, interview, or examination that would be coming up in the next few months, we would appreciate if you could provide us with a copy of the relevant Application Form in the meantime.

Kindly find enclosed a copy of _________’s Birth Certificate and a returned envelope for your perusal.

Should you have any queries, please do not hesitate to contact us at ___________.

With warm regards,


Yours truly,

_________________________


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4th October 2005
Miss Wong
The Principal
XXXXXXX School

Dear Miss Wong,

We are very grateful and appreciative of you spending precious time in reading this unexpected letter of ours. The main purpose of this letter is to take this opportunity to introduce our son/daughter to you.

Our son/daughter, XXX has applied to your school for P1 admission next year during the Discretionary Phase. We are highly impressed by your School Motto – to be humble, mutual respect, hardworking, positive philosophy, independent thinking. Similarly, the team of brilliant teachers who have nurtured the students towards academic and moral excellence has greatly motivated us. As such, we are very keen for him/her to become a student of your esteemed school. We have selected your school for the Discretionary Phase (Application Form No. XXX, number XXX), and have already decided that if we should fail, we will definitely try again in the Central Allocation Phase and subsequently thereafter

XXX is currently studying in the whole day upper class of XXX Kindergarten. He/She enjoys reading and music very much. Our son/daughter is honest, independent and has a bright character, with a strong sense of curiosity which we encourage. He/She has won school awards for School Competition of English Chirography, Chinese Chirography and other competitions in the school.

In order to balance XXX’s developments, he/she attends Piano Course in Tom Lee Music and English Phonics Course in Bauhinia Association. We also often bring him/her to family activities organized by the community organizations, the school and our family in order to broaden his/her horizon and to encourage his/her independent thinking.

We would be appreciated if we could be given an interview (anytime) with the Principal for further clarification and we sure that the Principal could obtain a more comprehensive understanding of our son/daughter.

Enclosed, please find a copy of the application form, curriculum vitae and copies of awards, certificates, academic reports and photos for your consideration.

Thank you for your kind attention.
Yours sincerely,


_____________________________
XXXXXX


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中文自薦信範例 (中文自薦信範本由明報編輯部提供)
XXX小學校長﹕

  素聞  貴校校風淳樸,辦學嚴謹,懷作育英才之抱負,致力推動德智體群四育,學生表現出類拔萃,在社會及學界備受稱譽,本人十分欽佩。

   上月適值  貴校開放日,本人偕小女XXX到校參觀,深感 貴校學生知書達禮,才藝兼備,教師教導有方,乃一秉持崇高教學理念之優良學府。小女將於明年九月升讀小學,本人冀盼小女能入讀  貴校,接受全人教育。小女年幼時已參加XXX幼稚園舉辦之學前輔導課程,得以增進知識,培養自信及合群性格。小女聰敏好學,對語言、藝術尤具天分,學業成 績一直名列前茅。 貴校一向覑重發展多元教學,培訓學生兩文三語能力﹔跨學科教學更充分發展學生潛能。倘若小女有幸在 貴校接受啟蒙訓練,定必獲益良多。

  本人認同子女之成長發展,有賴家長與學校攜手合作。知悉 貴校早年已成立家長會,如小女獲 貴校取錄,本人樂意參與家校活動,與學校共同肩負孩子成長發展之責任。

  隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料,懇請 察閱。如蒙  貴校給予入讀機會,小女定當勤奮向學,謹遵校長與老師之諄諄教誨,日後貢獻社會,為  貴校爭光,以報悉心栽培之恩。

  敬頌
道安
家長XXX上
xxxx年x月x日


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英文自薦信範例 (自薦信範本由明報編輯部提供)

Dear Mrs. Wong,

It gives me great honour to write to you. We met last month at your School Open Day, and at the time, my daughter, XXX, and I were impressed by the virtues your pupils presented and the academic excellence they maintained. I also agree with your adoption of the cross-curriculum methodology to broaden pupils' horizon. Such nourishing environment has confirmed our decision to apply to your school.

XXX shares the same view with full enthusiasm. She actively joins an array of enlightening courses that can equip her with essential knowledge, thus build up her confidence. I believe this initiative is the main reason that your pupils are always outstanding. More encouragingly, my husband and I find my daughter has potent language ability, especially in reading English literature. This trait is exceptionally suited to your school's emphasis on language training.

We also recognize that your school is one of the few pioneers in establishing a parents' association, in which teachers coordinate seasonable activities to foster a harmonious relationship between the school board and parents. Their commitment and consideration again makes us feel that we can count on your school to nurture wholesome development of our children.

We are now more convinced than ever that (school name) is our ultimate choice. In the meantime, I am enclosing XXX's achievement portfolio, which explains further why her qualities would make a good addition to your school. Thank you for letting us know that primary school life can be that fruitful and enjoyable.


Yours faithfully,
(Parent's name)

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神父介紹信

Principal of XXXXX School



I have been requested to provide a reference for WONG xxxx xxxx who has applied for the admission to the XXXXXXX School. I have known this little Christian for a period of ____ years/months. In reference to his practice of the Christian Faith:

He attends Mass on a regular basis. He is baptized and registered in the local parish. He is familiarly known to me and is a small Christian role model.

I know his parents fairly well. I appreciate them for all their contributions and voluntaries to our church. I felt very delightful in their devoutness and worships, and have insight that their strong beliefs in God must have been developed into a very positive influence on their son’s development.

Attending to XXXXXXXX School would be the perfect fit for WONG xxxx xxx with a strong Christian background and a great start for his education.



Signature of Priest Address of Parish

________________________

Name of Priest ________________________

Date Phone_____________



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XXXXX校長先生:

自 參觀 貴校開放日後,本人被 貴校學生們那活潑可愛、互相参與的精神所吸引。為了能更了解 貴校,在這年多的時間裡,本人曾向 貴校的家教會成員及家長們作出深入了解,知道 貴校對培育學生各方面的發展不為餘力,其中以德育方面更獲高度評價。 在本年九月小女XXX參觀 貴校時,XXX對 貴校環境、設施和老師們和藹可親的態度非常喜愛。經過與XXX相討後,我們一致決定向 貴校遞交小一入學申請表,可惜在抽簽中未被抽到,故現致函校長,敬請能給與小女後補生的機會。 我們深切希望XXX有機會接受貴校的優質教育,成為 貴校的一份子,渡過一個快樂的校園生活。

祝 工作順利

XXXXXXX家長
二零零X年XX月XX日

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XXXX校長先生:

您 好!首先多謝您去年十二月中來電,回覆小女申請後補生之信件。時間過得很快,小一派位結果公佈日期將近,作為家長心情亦非常緊張。 回想年初XXX為了將會成為小學生,主動要求裝備自己,如減少午睡、學習如何分配做家課、温習及遊戲等時間,作為家長真是感到非常安慰;只可惜現今派位制 度所限,我們除了在XXX裝備自己的過程中給與指導和協助外,對於派位結果真感到無能為力。 我們確信有良好的小學教育,將會為日後升學打好基礎,因此我們將揀選與小女性格配合的小學為首要的目標。正因如此,如XXX於六月?日派位公佈後,未能派 往 貴校就學,懇請校長給與XXX一個小一學位。

唐突之處,敬請見諒!

隨函附上XXX之履歷表以供參考。

祝貴校各師生 身體健康、生活愉快

XXXX家長
二零零X年十二月XX日



履歷表

姓 名 : XXX
性 別 : 女
年 齡 : 5
出生日期 : 年 月 日
出世紙號碼: Y 123456(7)
地 址 :
電話號碼 : 1234 5678 ,
XXXX 5432(父親),
XXXX 4567(母親)
電郵地址 : xyz@NETVIGATOR.COM
小一入學申請表編號: 5555 6666
家庭狀況 : 父親 – XXX
職業:
母親 - XXX
職業:
妹妹 – XXX
就讀於XXXXX英文幼稚園幼兒班
學 歷 : XXXX中英文幼稚園高班
校內成績 : XXX中英文幼稚園中班
上學期 – 學業成績優異獎第二名
下學期 – 學業成績優異獎第二名
下學期 – 勤到獎
XXX中英文幼稚園高班
上學期 – 服務獎
國慶咭設計比賽優異獎
聖誕節親子飾物設計比賽優異獎
課外活動 : July 2001 至今 XX琴行 - 鋼琴一級班
January 2002 至February 2003 香港青年協XX青年空間 – 創意空間
April 2002 至January 2003 體操精英訓練班
June 2002 香港工會聯合會 - 親子真雪溜冰訓練初班
March 2003 至今 XXX藝社 – 滾軸溜冰
興 趣 : 彈琴、閱讀、畫畫、學習新事物
性 格 : 活潑好動 ・熱情・樂於助人

1 交表時要跟學校次序把資料file好,及連同Profile一起交
2 把學校所需的副本連同入學表釘成一份
3 Profile 內最好連學校所需的副本及你小朋友的資料file成一份




Application Profile:
1) Covering letter - principle
- 為何要申請這校
- 家長對辦學機構的要求,一直對小孩的培訓
- 貴校希望的辦學理念是我一直希望….
- 希望小兒/女可在貴校一同成長共同向理念硓手
2) The info that must
- 兒童出世紙
- 成積表
- K1 to K3 兒童表現
- K1 to K3 作品紀錄
- K1 to K3 工作紙

3) Others info
- Awards from others activities
- Certificate or Course kids’ had join with fun
All items must divided in index & have cover

1) Cover better designed & draw by your kid
2) Index (clearly show which page for which items)
3) Letter to school
4) Standard info school need
5) Comment from his/her form teacher, & show how you match the learning for kids together with school (show your sincere work together with school)
6) Report, no need for the best, but need to show he/she getting improve both by hard working from kids & parents
7) Reference with fun, said writing, drawing & other art work
8) Course they join, not show off you are wealth to give but to care to give, let kid to have change to learn more under their willing (show by report, must with laugh not by tears)

*Better have scan their work by computer than print out, it will be more colourful & attractive!*

The above guide line only can help for application, for interview pls take easy & don’t be nervous, especially don’t show in front of the kids. Otherwise, will affect their performance during the interview time! I don’t think interview training course is useful for kids but if you apply traditional famous school may be need. All my comment is let your kid show what she/he really is. If can’t apply that school, may be that school is not suitable for she/he.

Knowing that while applying Primary school should be full of nervous & pressure, so pls be “Easy Easy Easy…. With smile & love!”

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個人檔案忌花巧冗長(由明報編輯部提供)

子女的履歷表讓學校可以在短時間內了解他們的個人資料。家長應以簡單清楚的方式填寫,設計方面不用太花巧,篇幅也不宜過長,最好不要超過一版A4紙的長度。以下的範本可供參考,並留意以下數點﹕

(a) 要按照子女在出世紙上的姓名填寫。
Personal ProfilePersonal Details:
Name in English : Wong Tsz Yan, Kelly
Name in Chinese : 王芷欣
Gender : Female
Date of Birth : 27th June, 2000
Place of Birth : Hong Kong
Nationality : Chinese

(b) 如家長經常不在香港,緊記要寫清楚聯絡電話號碼。
Parents' Details
Name of Father : Wong Man Keung, Daniel
Father's Occupation : Marketing Director
Telephone Number : 9000 8000
Name of Mother : Lee Yan Yee, Kristy
Mother's Occupation : Housewife
Telephone Number : 9090 9090
Home Address : 45/F, Block II, No. 37, King's Road, Hong Kong
Schools Attended:
September 2003 to Present Westin Kindergarten
September 2002 to July 2003 Kingston Nursery School

(c) 填寫最有代表性及最近期的項目。子女在入幼稚園前獲取的獎項,如爬行比賽冠軍,在入讀小學時已不再重要。
Achievements:
Westin Kindergarten
* Award of Conduct and Excellent Academic Achievement Certificate (2005)
* First Honour Student (2005)
* Certificate of Award - Conduct (2004)

(d) 要選擇對子女有幫助及能切合學校課程的課外活動,更重要是讓學校感覺到子女有恆心。課外活動應以質而非量取勝。家長如為子女編排太多課外活動,但每種活動都半途而廢,反而對報考的子女不利。

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聖保羅書院小學陳慕珍校長提供貼士

港島區最受歡迎的直資男校——聖保羅書院小學,去年就收到725份報名表,平均8.1人角逐1個學額,是甚多家長的心儀小學之一。今日請來校長陳慕珍親自解答各位家長的問題。

「獲取錄的小孩大部分並無提交個人檔案」

問﹕遞交申請表時,需要提交孩子的個人檔案(Portfolio)、獎狀或其他興趣班的資料嗎﹖製作精美,甚至加上孩子教育基金資料、家長事業目標等,會否增加入學機會﹖

聖保羅書院小學校長陳慕珍認為,家長只要清楚填妥報名表,及提交校方要求的文件,便毋須額外附上小孩的個人檔案。她說﹕「我印象中獲取錄的小朋友中,大部分並沒有提交個人檔案。」

不過,若家長很想遞交孩子的獎狀及其他資料,校方亦不會拒絕,但未必一定能增加入學機會。

至於教育基金、家長事業目標等,她說﹕「這些一概與小朋友入學無關。」

「無任何課外活動,但面談表現好,亦有機會」

問﹕學校是否著重孩子的課外興趣,特別是音樂活動,並作為收生參考準則之一﹖

聖保羅書院小學的申請表上,除了有音樂類課外活動可填寫外,亦同時有體育、美術及其他項目,陳校長指主要看孩子是否有均衡發展的潛質,不會因項目特多而加分。她說﹕「就算孩子無任何課外活動,但面談表現很好,亦有機會被取錄。」課外活動僅參考之一,陳校長指他們亦會參考幼稚園老師的評估,面見表現亦重要。她說﹕「若活動寫滿紙,來面見卻不理睬我,我亦不會給他學位。」

問﹕坊間有些教育機構建議家長讓孩子學習「另類」樂器(如豎琴)或活動(如騎馬),以增加「入學勝算」,是否屬實﹖

陳校長表示,有些家長因為家庭傳統,喜歡讓孩子學習某種特別活動,例如全家都學弦樂,她十分支持,但她表示並不會因而增加獲取錄的勝算。

「我喜歡學校裏有不同性格的小朋友」

問﹕若孩子個性較內向、慢熱,面試時是否較吃虧﹖如何才能突出個人優點﹖

陳校長覺得小朋友在5歲階段,無必要教他不自然的、人工的技巧,以突出個人優點。她說﹕「慢熱不等於一句話也不說,只要不是5分鐘說不出一句話就可以。我也接觸過慢熱內向的孩子,但他們亦樂於交談。害羞有害羞的表達方法,我也喜歡學校裏有不同性格的小朋友。」

「學校有多種類型的學生」

問﹕最喜歡和最多取錄哪類型與哪間幼稚園的學生﹖

陳校長表示他們有多種類型的學生﹕音樂型、讀書型、反斗型、文靜型、運動型等等。而據她記憶所及,申請者多來自中西區各間幼稚園,她說﹕「各間幼稚園都有值得給予學位的小朋友。」故篩選時絕無任何偏好。

「面見話題環繞日常生活」

問﹕面見的內容及要求如何﹖會考孩子的能力,如英語、普通話、音樂演奏等各方面的能力嗎﹖有何評選準則﹖

上述均非陳校長考核的範圍,她說﹕「我們依照教統局指引,話題環繞小朋友日常生活經驗,不排除給他看一本兒童書或獨立圖片,又或用物件引出一些話題。」面見主要看孩子臨場表現,至於孩子的學術成績,則會參考就讀學校的評估報告。家長應留意該校雖為直資小學,但仍有計分制度,例如兄長、父親曾在該校(包括中學部)就讀,小朋友可加分﹔校長亦會根據孩子面見表現加分。

問﹕面見前要準備什麼﹖

陳校長認為帶小朋友到陌生地方,最基本是給他心理準備,了解來這學校做什麼。其次是一些家庭平日應有的基本禮貌訓練,包括傾談時有目光接觸﹔適當時說「多謝」與「唔該」﹔與人合作﹔不要跑來跑去等。故陳校長覺得除非孩子「學極都學不會」,否則毋須參加面試班由專人訓練。

「家長背景完全無關,全職媽媽不會有優勢」

問﹕家長的背景和學歷與學生是否被取錄有關嗎﹖全職媽媽是否較有優勢﹖

陳校長說﹕「這些完全無關,全職媽媽也不會有優勢。」

她建議雙職父母,最基本是先給孩子的照顧者充足指引,提供足夠的照顧。她說﹕「我聽過有小朋友回家數小時,直至父母回來,還未換校服,又怎能再要求父母給他們學業指導與幫助﹖」下班後無論多累,亦應最少花數分鐘跟孩子傾談,包括了解學校生活,並給孩子指導功課。若孩子有不懂的地方,應了解原因,有需要時跟老師商量。

「計分制,兄在學,弟佔優」

問﹕若哥哥能入讀聖保羅書院小學,弟弟將來能入讀的機會有多高﹖

由於聖保羅書院小學設計分制,故有兄長在學,弟弟就算對答水準一般,亦佔優勢。但陳校長說﹕「若弟弟面見時不合作、不瞅不睬,我們亦未必會在第一輪給他學位。」

星期三, 8月 06, 2008

性教育 學生想有say!

【明報專訊】年初的藝人裸照風波,讓學界再度關注青少年性教育的問題。香港性教育、研究及治療專業協會在事件後進行調查,大部分受訪中小學生希望學校增加性教育的課堂,而不是在某些社會事件發生後,才「補鑊」式教授。這顯示學生追求的不只是性知識,更是容許開放討論「性」的學習氣氛。

香港性教育、研究及治療專業協會以小組訪談形式,蒐集了145名小五至中六學生(57男、88女)的意見,受訪學生八成念中三或以上,分別來自12間學校(包括1間小學)。

之前發生網上流傳藝人裸照事件,不少學校趁機推行性教育,但受訪學生普遍認為,學校就不雅照片事件的教育活動,反應過大,「要教育亦不是到這個時候才特別針對」。

期望討論 抗拒填鴨

亦有學生認為,現時的學校性教育形式太單向,「只有老師講,學生沒有討論及表達意見的空間」,覺得校方並沒有認真關注「性」的課題,只採取可避則避的態度。學生希望學校性教育能深入談論,容許發問,不做「填鴨」。

他山之石,可以攻錯。哪些國家的學校性教育方向,可以供香港參考?

香港性教育、研究及治療專業協會會長邱貴生指出,香港的社會及經濟環境,雖然跟美國較為接近,同樣是經濟掛帥的社會,但是美國的少女未婚懷孕率十分高(15 至19歲少女中,每1000人有93宗),顯示當地的性教育並不成功。他建議,本港可參考歐洲國家如荷蘭及瑞士的性教育政策。

荷蘭談性 6歲開始

「兩國政府在推行性教育時投放了很多資源,也能營造一個開放的氣氛,不羞於談性,不單讓青少年,也讓整體人民有個開放的平台,討論性議題。」荷蘭孩子6歲便接受性教育,學習性知識,不會視「性」為禁忌的話題;父母也樂於與孩子討論性話題。或者大家會懷疑,孩子這麼小開始接觸「性」,會否令他們容易想入非非?原來情正正相反,當地少女未婚懷孕的比例,是全歐洲最低,15至19歲少女中,每1000人有8.1宗;青少年首次性行為的平均年齡約17歲。荷蘭的性教育內容,主要覑重教導青少年如何尊重自己及他人的身體、如何保護自己、怎樣決定或拒絕伴侶的性要求等。

香港人行為開放,思想卻保守,正正需要一個開放的平台,讓青少年談情說性,相比在互聯網上,或友儕間討論似是而非的性話題,效果更佳。

兩國推行性教育時,亦有清晰的教學指引,瑞士便立法規定學校必須教授「全面性教育課程」。「性教育最理想是專科專教。政府除了投放資源外,亦須制定清晰的教學指引,如學生在哪個階段能學到什麼。」要做到專科專教,教師的培訓自然不能忽視。

專科專教 加強師訓

現時本地學校的普遍做法,是將性教育的不同範疇,分拆在不同的科目裏教授。例如有關生理的知識,會安排在生物科裏教授;而道德方面的,則多被列入宗教科裏。

雖然教育局認為,把性教育的課題融入學校課程中,能順理成章地成為學習的一部分,但邱貴生則指出,分拆地教授,學生不但未能接收到連貫的性知識,個別學校亦會因其自身的宗教背景,對性教育的內容「自我審查」,影響學生從正常渠道獲得性知識。「就如早前有天主教背景的中學,將中一科學課本內有關兩性器官的內容撕去。連這樣的內容也容不下,性教育很難推行下去。」

性教育除了關乎教育部門的政策外,其他政府部門亦需要互相配合。

以去年至今年發生的一連串事件,如《中大學生報》事件、藝人豔照風波為例,「淫褻物品審裁處表現出搖擺不定的態度。他們不是有一套客觀標準來幫助評級的嗎?可是當接到投訴後,便好像沒有立場一樣,時鬆時緊,政府又不會站出來為事件解畫」。這樣的社會氣氛,會影響學生判斷哪些才是正確的性知識。


文﹕藍茵
圖﹕資料圖片
編輯:梁佩琪

星期四, 7月 10, 2008

港大同學會書院風波教局終表態 直資中學須全收結龍生

回應「直資一條龍」港大同學會書院拒收結龍小學學障生風波,教育局終於表態指出,包括直資學校在內的一條龍學校必須做到真正「不放棄任何一個學生」,全數收取結龍小六畢業生。被家長指證食言的港大同學會則推出備而不用的小六生留級制度,並承諾「留級一年,(書院)明年一定收」。本報記者呂少群

號稱教改典範的港大同學會小學和書院,先後創辦於○二年和○六年,同由香港大學畢業同學會教育基金創辦,一直標榜兩者是「一條龍」直資學校,前教統局常任秘書長羅范椒芬主持該小學開幕禮時說,該辦學團體申辦一條龍中學,「讓同學可以在理念一致、課程一貫的環境中完成中小學學習階段。」

拒收學障生遭投訴

九年一貫大直路、一條龍正是教改方案,為教統會所鼓吹,但港大同學會書院半年來被家長投訴任意演繹一條龍意思、輸打贏要(擇優而教)和拒收學障生。應屆小六生何煥茵,被醫管局診斷為學障,她在上學期考試英文和數學未達六十分及格線,被拒升讀英文中學港大同學會書院,身為教統會委員的校長陳鄭美珠具函「未具足夠條件入讀」,據稱與投訴家長會面時,表明「英中就是英中,唔收就唔收,你去告我懐個會(教育基金)啦。」

問及一條龍的本義,作為教育基金發言人的馮可強說,「不符合教育專業」,「不相信百分百直升制」,並稱不少教改方案只有概念,執行的問題尚待摸索,直資學校也面對。至於港大同學會小學創校校長向家長所作升讀書院「一個不能少」的公開承諾,他解釋是指「不放棄」,並稱創校校長親自解釋和執行升中政策。而校方自○三年起年年向家長講解升中安排,未聞有人異議。但煥茵媽媽鄺倩萍表明,成為該校家長六年來,從未接獲校方通知,馮可強改稱今後將以書面「正式」宣示。

鄺倩萍質疑一條龍學校拒收結龍小六生的理據,她由去年十二月起先後向本報、書院和教局投訴,半年來書院和小學的說法和做法多變。身為教育基金執行總監和港大同學會小學和書院校董的馮可強,去年至今一直強調從無拒收結龍學生。但本報記者獲得教育基金在○五年發給首屆被拒小六學障生的信件,寫明「尚未具備足夠條件入讀港大同學會書院」,若第二及第三學期學業有顯著進步,才「重新考慮其入學申請」。

傳媒追訪下,發現直資一條龍的小六生並非可以百分百直升。教局對直資一條龍收生立場則搖擺,去年稱一條龍學校應全數收取結龍學生,今年四月回覆鄺倩萍「書院須收取全數小學部的學生。」當鄺女士上月召開記招控訴後,局方又稱直資學校有收生自主權,但表明學校須讓家長清楚了解。

教育局昨晚的回覆是:「一條龍學校(包括直資及私立學校),應有相同的教育理想;在課程、教學、學生個人發展等方面,都應該銜接,為學生提供連貫的學習經歷,以及做到真正的『不放棄任何一個學生』。故此,一條龍學校須全數收錄結龍小學的小六畢業生。」「而直資學校可根據校本需要,訂立適用於所有學生的升級/留級要求,並確保家長充分了解有關要求。」

留級一年明年取錄

對於何煥茵的升中去留,港大同學會的最新方案是留級一年,明年必定取錄。被拒的首屆家長說當年無提可留級,馮可強也承認過去兩年無用過。何煥茵父母昨天發表嚴正聲明,指摘港大同學會辦學承諾朝令夕改,而校方在他們年初投訴後才於四月引入留級制,但書院校長講過不再用,他們質疑學障生升學被迫「逢二進一」,關注最終被迫黯然離校。

星期一, 6月 16, 2008

孩子說粗話怎辦?

(星島日報道)

一位家長問:「我的兒子十一歲,近幾星期,他不停說粗話,他的姐姐不住抗議,可他不聽,且沾沾自喜地繼續說個不停。我叫他別再說這樣的話,他會暫停一會,過不了幾分鐘,他又髒話不停了,我擔心他說慣了,無法控制自己,倘若他在學校說粗話,後果是非常嚴重的……」

  待她說完,我問:「你們家裏有人說粗話嗎?」

  「有,他的爸爸,整天粗話不離口……」她回答。

  「街上有人說粗話嗎?」我問。

  「有,每天上巴士便聽到。」她答。

  「他大概也聽過別人說粗話?」我再問。

  「嗯。」她回答。

  她的擔憂令我想起了小女兒。半年前開始,她會用粗話來哼一首歌,衝口而出的都是粗話或發出接近粗話的聲音。

  我不反對別人說粗話,只要他們在恰當的地方說便可。聽了女兒用接近的諧音來說粗話,我便立即更正她,過不了幾星期,她滿口廣東粗話,且對自己所掌握的粗話感到自豪。

  既然是這樣,我便對她說:「女兒啊,你的粗話已說得非常好,不用再練習了。」

  她笑了一會兒,便不再說粗話。

  數星期後,她又開始說粗話,且比之前說得更流暢和用上了較多不同的粗話。我對她說:「你真能幹,才過了幾星期,居然連粗話深造班也上過了。」

  她繼續報以微笑。粗話又停了。

  過了幾天,她故態復萌。我對她說:「你不用告訴別人你是那麼粗魯啊!」

  她立即抗議,表示自己很溫柔,我笑說:「但你說起粗話的時候,一點也不溫柔。」

  我們談到何時可說粗話,何時又可以說些得體的話。

  她問:「可以在課室講粗話嗎?」

  我回應:「你在課室說甚麼也可以,但你也得準備為自己所做的事負責。給老師聽見,你的日子一定不好過。」

  「可以跟你說粗話嗎?」她問。

  「當然可以,你得學會何時說粗話。在不喜歡粗話的圈子中,千萬別說粗話,否則你便會被人排擠。」我說。

  「可以對疖疖說粗話嗎?」她問。

  「疖疖是個不喜歡粗話的人,你對她說出這麼無禮的話,她極可能會立即教訓你,她的反應很快,我未必可以馬上救你。」我說。

  又過了幾個月,她不再說粗話,卻愛上了別的玩意,大概孩子就是這樣長大。

  (依心集 曾繁光)

星期五, 6月 06, 2008

Quarry Bay 輕鬆郊遊樂

遊客們常說「香港是個神奇的城市」,才不過十多分鐘的腳程,但周遭的景物已可由塵囂鬧市轉變成鳥語林間。 圖、文:野外動向Hong Kong Discovery

(魚 則)魚涌便是這特色地方。康柏郊遊徑由?魚涌市政大廈旁的柏架山道往上走,步行至起點大約20分鐘,越過「林邊磚屋」後再前行不遠,即可見到?魚涌樹木徑 的入口,經樹木徑步往康怡花園完成。(魚則)魚涌樹木研習徑是最接近巿區的樹木徑之一,此徑道路修築完善,沿途林蔭處處而且風景絕佳,是一家大小周末行山 的熱點。

行山賞景又賞花

康柏郊遊徑位處大潭郊野公園的(魚則)魚涌擴建部分中,早年政府於該區大力推行植林計劃,現在已綠林成蔭,和山下城巿的石屎建設形成頗大對比。

道路右側一間古色古香的大宅,那是從前太古糖廠經理及總工程師的住所,原名「林邊樓」「Woodside」,由於大宅由紅磚和花崗石建成,因此大家便稱它為「紅磚屋」或「紅屋」。紅屋有近百年的歷史,已列為二級歷史建築,見證了該區以至整個香港的發展。

樹木徑長度適中,短短一公里長的小道共介紹了凹葉紅豆、大頭茶、鴨腳木、黃牙果、絨楠、豺皮樟和野漆樹等共21個植物品種。遊人行走此徑時不妨多留意上方的活動,該處有不少赤腹松鼠在樹上活動。

這條樹木徑最受歡迎的是中段的戰時爐灶,在空地上整齊地排了四組爐灶,就像酒樓廚房搬到山上一樣。1938年10月日軍佔領廣州後,香港必須為抗戰作好準備,這一系列爐灶便是當時為備戰而建設的,唯戰事爆發僅18天香港便告失守,於是這些野外爐灶便被荒置在山上。

其他資料:

長度:約4.3公里

時間︰2.5 小時

其他設施︰傳意牌、資訊牌、燒烤地點、野餐地點、洗手間、涼亭

交通:可乘港鐵至?魚涌站、或乘坐途經英皇道的巴士、電車或小巴,在?魚涌市政大廈下車,再沿柏架山道上走約15分鐘即可見郊遊徑入口。

星期五, 5月 09, 2008

從兒童腦部發展看體罰與管教

人腦的發展是遵循 「用進廢退」的原則,但這可塑 ,尤其情緒發展,只在兒童時期,其後要改變已建立的行為模式,便困難重重,因此兒童的早年經驗,對其腦部的發展深具影響。

兒童是天生探索者,不斷地體驗外部世界,並在相互作用中獲得了自身之外的第一手資料。關愛和安穩的環境是最能促進學習和成長。不適當的感情、忽視,以及這些因素與難以忘懷的經歷相結合,造成腦幹和中腦的過度發展。基於這些原因,兒童很可能發展成暴力的成人。

管教的意義

管教的目的是協助孩子學習和鞏固理想的行為,同時減少欠理想的行為出現。最終目的是教導孩子自律,可獨立地規劃自己的生活,對自己的行為負責,由依賴家長的階段成長過渡至獨立生活的階段,最終自立成人。

最佳的管教方法

根據腦部發展的機理,有效的管教方法需要三大元素:(1)父母和子女有關懷、互相支援、積極和正面的關係。(2)用正面、積極鼓勵的態度去增強理想的行為。(3)不嘉許、不鼓勵的態度或懲罰去減少不理想行為。

體罰會帶來的後果

體 罰會帶來若干後遺症。首先是會讓孩子學習到更多的負面及攻擊行為,以及誤認攻擊是解決問題的唯一方式。近年不少研究證實長期體罰會在腦部控制情緒的部位做 成永久變化,使得暴力變成基本行為模式。其次,體罰的過程必定會伴隨負面情緒(痛、難過、擔心做不好還會再被體罰等)的產生。如體罰的目的是希望孩子學習 不要再犯同樣的錯誤行為,或是希望孩子學習到正確的行為,但當一個人處於負面情緒狀態時,常會使得學習的效果和效率大打折扣,不能理解受罰原因及學習理想 行為模式。更會讓大人和孩子雙方都容易有挫折的感覺,也造成親子或師生之間的緊張關係。

更重要的是,體罰的結果並不能使不好的行為消失, 反而會讓它「地下化」!亦即體罰只是使孩子在施罰者面前不敢表現出某些行為(所以感覺上是很乖、很聽話),但只要施罰者不在現場,這些行為仍然會一再的出 現。正如不少受罰的兒童會說:「我現在還小,不能做。但我大了,我就可以做了!」

故「零體罰」是合乎最佳兒童發展的原則;用鼓勵 、正面促進理想行為是最佳管教的方法。

文:防止虐待兒童會委員周鎮邦醫生

資料提供:防止虐待兒童會

星期二, 5月 06, 2008

英語戲有益

【明報專訊】小朋友在教育中成長,「教育」包括在校和在家兩個部分,兩者同樣重要,而且 互相關連,並非割裂而行。家長不一定明白現代教學法的作用和意義,對照自己昔日的學習方式,有時更誤會教師的教學法兒戲不認真。然而,課堂的教學取向其實 是配合孩子在家中學習,這次介紹一些常用的幼童教學法,相信能解開家長的疑慮。

了解學習進度

「去玩囉!」大人小孩都喜愛玩耍,小朋友尤其覑緊嬉戲時間。兒童專家均認為,孩子透過遊戲認識周遭世界的人與事,玩樂是他們的「工作」。然而,在「戲無益」的觀念下,不少家長無法接納寓學習於遊戲,覺得浪費時間,單純玩耍,何苦要送孩子到學校去?

所 謂戲有益的「戲」,不是柴娃娃的嬉戲,課堂中的學習遊戲,須經過細心設計,從而幫助小朋友掌握概念、技巧與語言的運用。舉個例,教授顏色時,教師會藉一些 活動讓孩子投入學習,像利用和顏色有關的圖畫書或閃卡,邊看邊朗讀各個顏色的英文名稱;為了深化孩子的認知,教師會和他們玩「串珠子」遊戲。當把一顆珠子 穿進繩時,便詢問孩子那顆珠子是什麼顏色,或請孩子遞給教師指定顏色的珠子。藉覑這類活動,教師亦可了解個別孩子的學習進度。進行學習遊戲時,教師必須全 情投入,向孩子提出相關問題,觀察孩子能否答其所問,表現稱職,從而留意他們學習上有什麼困難,是否需要補充。

孩子主導遊戲

寓 學習於遊戲,讓孩子有機會管理身處的環境,學習獨立自主。在設計遊戲時,必須留空間給孩子,讓他們自選玩具和玩耍的方式,藉以培養他們的社交技巧、想像力 和創意,並訓練他們配合環境,詞能達意的運用英語。這樣安排下,孩子變成遊戲話事人,並帶領教師一起玩,像玩「購物」遊戲,教師會提起購物籃子一起買東 西,過程中,教師的角色是帶出和購物有關的詞彙,適當的重複,但切勿取代孩子的領導角色,更不要滔滔不絕的說話,否則孩子便只管聽,而沒有講的分兒。依循 這方向推展遊戲中學習,孩子既不會感受壓力,教師亦可以照顧每個孩子的進度。

拼音(Phonics)不是教授語言的方法,而是協助以英語為母語的孩子,學習閱讀技巧的系統。

4、5歲的孩子,能夠說流利的母語,卻未必能讀寫,執筆亦可能有困難。他們不明白我手寫我心的道理,不知道寫和講之間的緊密關係。

英文共有26個字母,並組成42個聲。拼音是教授聲和串字的關係,讓小朋友學習把不同的聲組合成一個獨立字的發音。教授拼音可以有很多方法,有些教師會先教授各個聲的發音,才學習拼音,但亦有教授了數個字母的發音後,便開始學拼音。

拼音要學字義

有 研究證實,以英語為第二語言的小朋友,若能掌握拼音技巧,可以促進他們聆聽英語的能力。然而,這些小朋友參加拼音班時,常碰到一個問題,就是教材只側重發 音而忽略文字意思,因為這些教材的對象是以英文為母語的孩子。拼音班的原意是幫孩子閱讀,但在這類課堂上,孩子卻不理解所讀字句的意思。

對 以英語作第二語言的孩子,要有效地學習拼音,應該採用有上文下理的教材,如故事讀本。家長選擇拼音班時亦要留意,若課程只單一教授拼音而沒有其他相關內 容,學童大概於一段時間內能流利的朗讀課本,但他們不一定能通過閱讀理解考試,亦不太可能懂得利用學到的詞彙說出有意思的句子,更遑論寫作。

上述介紹的教學法,有其優缺點,家長須明白,沒有任何單一的教學法可稱為最有效的語言教學法。小孩子在接受教育的過程中,會經歷不同的教學方式、體驗不同的教學媒介,他們最能體會哪一種方式切合一己所需,效果最佳,從而發展出一套他喜愛的學習模式。

最 後,提醒一下大家﹕緊記多了解孩子在學校的情,如他們最喜歡或最討厭哪一科?讓他們注意到自己偏好的學習方法。但小朋友終歸年幼,對學校生活的記憶會有 偏差、缺失,甚或混淆的地方,若他們提及課堂上進行一些奇奇怪怪、作用不明的活動,不妨跟教師聯絡,以深入了解孩子在學校的生活。

讀本

想為孩子選擇認識英文讀音、串字模式的書本,可考慮﹕

*Oxford Reading Tree Rhyme and Analogy系列

*Dr Seuss系列

作者簡介﹕畢業於英國倫敦大學並獲多個國際英語教學資格。除香港英國文化協會外,Sally亦曾於韓國及阿拉伯的英國文化協會教授,具豐富教學經驗。

作者﹕英國文化協會中小學教育部總監Sally Sonnex

翻譯及整理:柏

主圖:陳淑安

小model:袁宇容

編輯:元敬德

星期三, 4月 30, 2008

小朋友的理財教育

現時小朋友生於物質豐富的社會,往往對身邊的資源不懂珍惜,間接地浪費金錢。筆者聽過一個「四碗白飯」的故事,說小朋友如何在晚餐上浪費四碗白飯。

故 事說小朋友在婆婆家吃晚飯,婆婆盛上第一碗熱飯,可是小朋友顧 玩耍,飯涼了而不肯吃,於是婆婆盛上第二碗熱飯,並添上小朋友喜愛的 汁,可是小朋友說那不是他喜愛的 汁不肯吃,婆婆唯有再盛第三碗熱飯,那位小朋友斷斷續續吃了小半碗,剩下大半碗,最後媽媽帶 小朋友離開婆婆家時,因怕小朋友晚上會肚餓,所以向婆婆要了第四碗白飯,把它帶回家。筆者相信部分讀者對此會感觸良多,一方面可能是你的孩子的寫照,另一 方面現時食米很昂貴,小朋友浪費食物也即是浪費成年人的金錢。

筆者在教導兒子理財時,會強調「珍惜」,因為如果不懂珍惜,就算家財萬貫, 任意揮霍及浪費的結果就是把錢花光,最終一貧如洗。作為家長,筆者會教導兒子珍惜身邊的物質,如食物、衣服、爸爸代步的汽車等,因這些都是爸爸用辛勤工作 所賺的錢來換取,所以不能把這些物質視為理所當然而隨意浪費。

由小朋友長大至成年人,大約18年光景,所以孩子的理財教育可分為三個階 段。第一個階段是0至6歲,第二個階段為6至12歲,而第三個階段是12至18歲。對於6歲或以下的小朋友,筆者認為最重要是讓他們學懂金錢的來源。有很 多小朋友以為錢是由提款機提出來,而看不到背後父母辛勤工作賺取金錢的樣子。因此,家長要令小朋友明白世上沒有不勞而穫的事情,及珍惜身邊的物質。

至於6至12歲的小朋友,可讓他們接觸稍為深入的理財知識,例如儲蓄學問、保險保障、稅務、投資等,從而形成理財概念;至12至18歲時,可講解更多經濟金融知識,讓他們成年後可獨立分析,實踐理財。

蘇偉文教授

香港中文大學工商管理學院財務學系

星期二, 4月 29, 2008

醒目學英文

想孩子能夠雙語並用,可從日常生活中覑手。但有些父母擔心自己的英語水平不足,若要全英語溝通,可能力有不逮,只會愈說愈亂,愈幫愈忙。雖說憂慮有 理,卻非無法解決,只要你請來合適的「助教」。當然,並非要請來真正的教師,而是採用適當方法和生活物品,這裏有不少點子獻給你。(七之二)

在幼童階段便開始學習第二語言的實質優點,教育界仍有爭論。在某些環境下,例如在加拿大,以英文為母語的幼童入讀法語學校,發現長遠而言,他們在學習語言上,僅在某些方面有優勢,主要為聆聽技巧。這可能與孩子在一個有意思的語言環境中,大量接觸和聆聽到第二種語言有關。

多加應用進步快

想加快孩子學習英語的進度,無論在學校或家中,能多加應用是一個關鍵。試想想,若孩子一星期只有一兩小時在學校練習的機會,相比在英語學校就讀或家人習慣以英語交談的小朋友,他們的英文水平難免差了一截。

家長毋須因為本身英語水平未夠,便認定無法為孩子提供這種支援。最重要是你願意實踐,只要加一點創意,就算不想跟孩子以英語溝通或朗讀英文故事,一樣有辦法﹕

語音教材 邊聽邊看

不少故事書、圖畫書都備有語音盒帶或光碟,你和孩子排排坐,邊聆聽邊指覑書本上的圖畫,即使孩子未能獨立閱讀,但邊聽邊看覑相關的文字,能加強字音和字形之間的關連,從而誘發孩子的好奇心,驅使他們繼續閱讀。

電視節目 重複字詞

英語兒童電視節目大多採用簡單英語,並在節目內不斷重複,而且多具教育主題。但家長別把電視當作監護人,必須和他們一起觀看,從旁幫助他們留意節目內重複的字詞,及如何在日常生活中使用。

英語電影 提高興趣

充滿趣味的英語兒童電影是好教材,但為免孩子受語言障礙而失去興趣,建議你先和孩子分享電影的粵語版,讓他們對故事情節有了個梗概,然後再看英語版。另外,讓他們看附有英文字幕的粵語版,也能學到相關英語;但有些孩子覺得看字幕會分散注意力,所以最好查問一下孩子的喜好。

碰上孩子喜歡的書本、影片或電視節目,不妨定期重讀、重看,過程中,能鞏固所學的詞彙和句法,而且學得自然,不生吞活剝,印象會更深。在一個語意豐富的英語環境下練習串字、認識生字和學習讀音等,將語言潛移默化地變為長期記憶,能終身受用。

除了借助教材,生動活潑的教學方法也是學習的重要推動力。

「有口難言」 動作演繹

單 以聲音(不是說話)和肢體的演繹,讓孩子演繹出動詞或用以描述的副詞,成為有趣的生字溫習遊戲。首先你可以說出或寫出一個詞,如「walk」,請孩子做出 相關動作;當孩子有了信心,便可以反過來,由家長做動作,孩子說出相關字詞。想更上一層樓,可以將單字變成詞組,例如請孩子「walk slowly」或「sing loudly」。再進級,可以請孩子選擇句子甚或造句,然後玩「有口難言」,請孩子用手指示意句子包含的字數,再以身體演繹句子的意思,由家長來猜。

畫出意思 加倍清晰

想教孩子一些物件的英語名詞,只需一張照片、一幀圖畫,已可清晰展示。和孩子一起把內容繪畫出來,他們的印象會更深,特別入腦。所以,不妨和孩子一起當「作家」,自製圖畫字典,或圍繞一個主題製作英語剪貼簿。

接觸實物 加深印象

孩 子都是手舞足蹈的探險家,經一事,長一智,最愛摸東摸西,藉親身接觸來學習。若你提及的物件,能在家中找到,就讓他們摸一摸吧!特別學習關於質感的字詞, 什麼「平滑」、「粗糙」、「毛茸茸」,摸一摸,猶勝千言萬語的解釋。甚至可以讓孩子在不同的物件上貼上名字,或玩「尋寶」遊戲,請孩子尋找某件物件,以重 溫及練習這些英文字詞。

作者﹕英國文化協會中小學教育部總監Sally Sonnex

翻譯及整理:柏

主圖:楊陽明

模特兒﹕孔德蘊、孔德進、孔媽媽

編輯:陳浩美

星期一, 4月 28, 2008

素參差的理財教育

理財教育並不局限於成年人,現時,中學生及小學生也會接受理財教育,而有些家長也會帶小朋友報讀坊間籌辦的理財教育班,希望小朋友從小建立良好的理財觀 念。筆者覺得從小學習理財觀念是一件好事,可是,如果理財課程的導師質素參差,沒有理財相關的專業資格,那麼,小朋友不但沒有培養正確的理財觀念,而且對 其日後的理財過程,帶來深遠且不良的影響。

筆 者早前看到一篇報道,關於小朋友上了坊間籌辦的理財課的感想。其中一名參加該理財課的小學生表示,「買股票要膽大心細,因為(理財比賽的)冠軍組在投資股 票環節上拋離其他組」。筆者對此非常憂心,原因有二:第一,買股票的心態不是膽大心細;在投資股票前,投資者要對即將投資的公司有深入的認識,包括公司管 理層、行業環境、公司風險因素、自身對風險的承受能力等。如果投資者清楚認識公司及投資風險,投資股票根本不需要膽大心細。

第二,筆者認 為理財不應過分強調投資股票。其實,理財的最終目的是滿足自己的財務需要及完成自己的財務目標,而不是單純地累積若干的金錢及資產。如果你是一個克儉的 人,沒有龐大的財務目標,3千萬或是1億元的資產對你來說可能意義不大。因此,理財比賽的規則要全面,不能單憑所持資產價值以決定勝負,而是要評審參賽者 是否平衡了各層面上的理財需要,例如 買保險給予自己及家人保障、適當地投資令資產增值、設立平安紙以便過身後分配資產等。

社會上的理財 教育課程良莠不齊,作為家長及老師的讀者要多加留意。將金錢花在質素不理想的理財教育課程固然不值,更重要的是一旦小朋友誤解了理財觀念,習非成是,扭曲 了價值觀,到他們長大後,要改變並培養正確的理財觀念與習慣,並不是一件容易的事,所以理財教育的質素與師資是非常重要的。


蘇偉文教授

香港中文大學工商管理學院財務學系

星期二, 4月 22, 2008

Home -Made 雙語兒 (1)

【明報專訊】帶孩子看英語版《哈利波特》,夠原汁原味;然後到法式麵包店午膳,各種食品 的法文名稱也真特別。回家,爺爺說新買的廣東話正字書原來很有趣,這邊電視播放奧運消息,傳來悅耳的普通話……文化交融,語言匯聚,在香港,多語言環境是 如此活生生的存在,學習兩文三語,有助擴闊視野、加強溝通。

醒目學英文

要掌握外語,真如攀珠峰那般難?不一定,從幼兒階段開始,往往能取得較佳效果,關鍵是營造一個輕鬆而具啟發性的學習環境。由本星期開始,英國文化協會逢周二提供「家長指引」,講解如何從家裏開始,幫孩子學好英語。

日常生活累積詞彙

小朋友如同一片還未沾水的海綿,吸收能力特別強。有研究證實,幼兒具備學習兩種或以上語言的能力。從出生開始,經常聆聽及互動地接觸多於一種語言,便屬於「雙語兒」。他們若有機會充分接觸這兩種語言,就可以同時掌握雙語,運用自如。

哪裏有這種學習環境?絕非遠在天邊,家裏就是一個理想的學習環境──兩種語言都有家人能精通並平均地使用,就能營造一個理想的雙語家庭環境。

別 誤會要把家居佈置成課室、要爸媽變身嚴師,反過來,愈輕鬆的學習環境,愈多親子互動的學習方式,孩子愈能有效學習。在雙語家庭中,兩種語言都可以作為日常 生活的溝通媒介,例如傾傾今晚吃什麼菜、商量購物清單,還有閱讀、寫電郵、寫慰問卡等親子活動,讓孩子自然地從生活裏學習,慢慢累積起豐富的詞彙,打好基 礎。

爸媽一人訓練一語

父母若各精於不同語言,可以「分工合作」,例如媽媽說英語,爸爸則說廣東話。 但須注意,孩子接觸兩種語言的時間要相若,才最理想。如果父母均精通兩種語言,那大可在生活中同時採用,但盡量避免在同一次談話中交替使用兩種語言。不 過,小孩子在同一次對話中使用兩種語言絕不稀奇,有時他們亦會以另一種語言回答大人的提問或表達意見,因為他們知道對方是聽得懂的。

一提到學習語言,不少家長便緊張起來,神經繃緊,催迫孩子快快走上「兩文三語」的大道,只是欲速則不達,揠苗不能助長,只苦害小幼苗。家長應留意以下要點:

1)過分催谷 孩子反感

過 度壓迫會令孩子精神緊張、焦慮,以致舌頭打結;當無法有效運用語言,會造成惡性循環,常記覑運用語言,令他們自尊心低落與憤怒。受壓力問題困擾的孩子,可 能出現失眠、睡眠不足,各種生理失調問題便接踵而來,好像專注力不足、短暫失憶及情緒低落,凡此種種,都令孩子的學習更難成功。

2)偏愛一語 毋須擔心

孩子踏入不同成長階段,對某一種語言有偏好,是正常現象。就算在某段時間他不願意讀、講、寫其中一種語言,亦不代表他已停止學習,所以家長毋須介懷憂慮。

3)雙語平等 忌厚此薄彼

既 是雙語學習,必須平等看待及尊重兩種語言,並要讓孩子明白兩種語言都代表覑他,對他同樣重要。家長不應強迫孩子使用其中一種語言,把它凌駕於另一種語言之 上。同時,別惡意批評孩子的語言能力,像指摘他的英語帶廣東話口音,這類負面批評既令孩子消極、不開心,更會令他們討厭學習被批評的那種語言。

4)觀察進度 適時讚賞

學 習動力和安全感有密切關係。為了推動孩子學習,必須讓他們肯定本身的能力和潛質,獲得安全感。處理孩子學習上的成敗,家長要保持敏感和小心觀察,有助維持 他們的學習熱情和動力。適當的讚賞有助建立自信,並推動他們嘗試應用新的語法和詞彙;但切記要讚得恰當,胡亂誇讚只會適得其反,使讚賞淪為毫無價值的空 話。

(七之一)

作者:英國文化協會中小學教育部總監Sally Sonnex

翻譯及整理:黃夏柏

編輯:黃敬安

直擊LOHAS簡易招式

【明報專訊】現在就看看穎彤這個家庭環境局長,如何推動一家人從衣、食、住、行等方面實踐可持續環保生活吧!原來一點也不難!

●穿衣不盲目跟潮流,穎彤最愛易襯「襟興」的T恤。

●穎彤快高長大,衣服轉眼已不合身。一家人不合身的衣服,有些會送給別人,有些則放到家樓下的環保衣物回收箱。如衣服太殘舊或已破爛,便會剪成布條當作清潔家居的抹布,物盡其用。

●早餐吃有機十穀粥或DIY蛋三文治,有營養又健康。由於烹調和製作過程簡便,同時可減少耗用資源。

●穎彤帶備最愛的水泡餅在小息時吃,因為她知道薯片和糖果等「垃圾食物」對身體無益,加上吃掉這些零食後,會遺下大量包裝紙或袋,不符合環保原則。

●出外用膳帶備可循環再用的食具,減少用即棄筷子和膠叉。

●出外用膳時,帶備不鏽鋼器皿盛載吃剩的食物,不需用難以分解的發泡膠盒。

●穎彤的家用慳電燈泡,節約能源又可省回不少電費。

●在家種植小盆栽,美化家居。穎彤定時替盆栽澆水,更可培養出她的責任心。

●將膠樽和鋁罐分類處理,穎彤收集一定數量後,便會帶回學校的廢物回收箱。

●LOHAS追求健康消費,穎彤一家不會胡亂購物,並會自備環保購物袋。

●每天行一萬步。穎彤堅持每日由何文田的家步行回學校,以每程需時約15分鐘計,來回差不多是一萬步。鍛煉體魄之餘,亦可減少使用汽車,間接減少汽車排放對環境有害的廢氣。

●穎彤這位小小環境局長不時提醒爸爸駕車要注意「停車熄匙」,要全家人齊齊實踐可持續環保生活。

孩子話事 家庭環保

【明報專訊】近年香港政府隨世界發展潮流,提倡可持續發展(Sustainable development),規劃鴻圖大計,成立委員會、設立基金,卻與尋常百姓的生活相距甚遙遠。「可持續生活」其實可以很簡單,簡單至小學生也會做。孩 子從日常的衣、食、住、行多方面入手,所費無幾,便可對自身、家人健康和環境保護出一分力。

去年11月,一群培正小學的學生率先加入「可持續生活網絡計劃」,配合家長及義工輔導,由孩子擔任「家庭環境局長」,與家人一起實踐可持續生活,為期6個月。

計劃召集人、自然保育顧問詹肇泰見現今家長「都好聽仔女話,只要仔女想做,父母都會好支持」,故計劃先由學生入手。

孩子任「家庭環境局長」

學生根據《讓孩子擁有藍天》(此書由「可持續生活網絡計劃」提供)內建議的可持續生活30式、170招,請家人一起配合,在日常生活中實踐。過程中,亦可加強親子溝通,增進親子關係。

詹肇泰謂,書中的招式全都不難實行,都是將環保理念有系統地加入日常生活中,希望孩子感受到環保是何等輕鬆容易。他表示,要實行可持續環保生活,先要糾正和改善破壞的心;當孩子學會珍惜資源、不浪費、不濫用,將來便能夠呼吸新鮮空氣,看見藍天。

「可持續生活網絡計劃」每月都會進行自我評分統計,參與計劃的40名學生當中,讀5年級的徐穎彤在家人支持下,獲得不俗成績。

環保不一定要走到郊外

穎彤是學校的「環保小天使」,平日會把家中的膠樽和鋁罐,帶回學校,放入回收箱中。參加這計劃後,她才明白環保工作原來不限於回收廢物,日常生活也有很多地方可以很環保(見另稿)。雖然此計劃僅為期6個月,但她表示會繼續實踐可持續環保生活。

非常支持囡囡的徐太表示,一向知道環保重要,卻無從入手。自女兒參加計劃後,她漸了解到可持續的環保生活,不用走到郊外,在家中也可實行。她最高興的是女兒參加計劃後,經常觀察大自然生態,認識多了動植物的種類,也學會愛惜大自然。

當孩子學會珍惜資源、不浪費、不濫用,將來便能夠呼吸新鮮空氣,看見藍天。

文﹕梁翠薇

圖﹕梁偉權

編輯:楊泳森

星期一, 4月 14, 2008

環保飼養生態魚 吃得LOHAS

【明報專訊】Q﹕近日在報刊看到「生態魚」(又名「綠魚兒」),到底是什麼魚類?

A﹕世界自然基金會米埔自然保護區主任劉兆強指出,去年他們開始養殖7000條「生態魚」,大部分為烏頭,大頭與草鯇佔少於1000條。

「生態魚」以環保方法飼養,餵以非基因改造、有機的飼料,不含生長激素、抗生素等;魚塘的水質、泥土與魚肉等亦須經檢驗,不含重金屬、持續有機污染物如DDT、大腸桿菌等。

他們期望符合食用安全及健康標準的「生態魚」,可以賣得較高價錢,吸引漁戶繼續養魚。近年受大陸入口的淡水魚衝擊,本地淡水魚價下跌,數以百計的本地魚塘被荒棄。劉兆強表示,有人管理的魚塘富生態價值,例如在冬天魚塘維修保養期間,冬候鳥可以在淺水地方休息。

「生態魚」計劃目前為試驗性質,視乎魚兒生長速度,大概到今年底冬天有售。

文﹕江穎欣

星期二, 4月 01, 2008

香港寶寶 夜貓上身

【明報專訊】原以為香港人夜睡只限成年人,想不到我們的未來主人翁也有「接班」的潛質。有機構調查全球嬰兒睡眠健康,發現香港嬰兒平均晚上10時17分入睡,比亞洲地區遲51分鐘,較歐洲更遲1小時有多,成為16個受訪地區中「最夜鲻」的嬰孩。

亞太區兒科睡眠協會副主席李民瞻醫生表示,3歲或以下的嬰兒,每天睡眠時間需有13至18小時,而0至5歲是大腦發展關鍵期,睡眠不足會影響發育,導致專注力及學習能力下降,情緒亦會變得煩躁。

調查由一所嬰兒護理產品公司及亞太區兒科睡眠協會舉辦,於2007至2008年間以網上問卷形式,訪問美國、加拿大、泰國等全球16個地區的母親,查詢約3萬名3歲或以下的嬰兒睡眠習慣,當中包括1049名香港嬰兒。

每天睡12小時 少歐洲1小時

調 查顯示,香港嬰兒每天總睡眠時間只有12小時10分,遠遠少於歐洲國家嬰兒近1個小時,入睡時間平均在晚上10時17分,比歐美地區遲1.5小時才入睡, 亦是受訪地區當中最遲的。李民瞻醫生表示,香港嬰兒整體睡眠情較其他受訪地區有明顯差距,意味他們的睡覺時間可能不足。

研究亦問及母親對 嬰兒睡眠質素的評估,67%受訪香港媽媽認為,嬰兒有睡眠問題,而亞洲及歐美地區的受訪母親,分別有54%及26%遇上同類情。身為香港中文大學醫學院 兒科學系教授的李民瞻指出,亞洲父母多與嬰兒同房而睡,此習慣在歐洲不常見,故亞洲父母較能留意嬰兒睡眠健康,而環境的聲音大小、光線強弱亦直接影響嬰兒 睡眠質素。

此外,美國布朗大學醫學院兒科學系副教授Dr. Judith Owens說,0至2歲嬰兒每天宜睡16至18小時,3歲嬰兒每天則要睡13至15小時。她解釋︰「嬰兒在睡眠時,體內釋放的生長激素有助嬰兒肌肉發 展。」睡眠不足令大腦疲勞,易導致嬰兒反應遲鈍,記憶力和理解能力下降,這些嬰兒較易有情緒和行為問題,影響身心發展。

睡眠不足影響心智發展

Dr. Judith Owens 建議父母培養嬰兒定時睡眠習慣,如每晚為嬰兒進行「睡眠三部曲」。她提醒父母別與嬰兒同脇而睡,宜把嬰兒置在嬰兒脇休息。睡房不應放置電子影音產品,盡量 營造舒適的休息空間。港人父母多工作繁忙,多數請外傭照顧嬰兒,她表示培養嬰兒睡眠習慣,有助建立親子關係,若假手於人,則無助親子關係發展。若父母想進 一步了解嬰兒睡眠質素,可登入www.johnsonsbaby.com.hk/sleep作「自定嬰兒睡眠評估」,以及獲得改善睡眠的建議。

明報記者 彭碧珊

星期二, 2月 12, 2008

Montessori 蒙媽 育兒潮

【明報專訊】源自意大利的蒙特梭利(Montessori)教學法,在香港幼稚園已採用10年,但尚未普及到在家裏使用。近年,隨坊間推廣有關教具,蒙特梭利教學法在網上討論區成為熱門話題,更有些上完家長班的「蒙媽」出現,大談在家中如何用此法來教孩子。將蒙特梭利教學法帶回家,漸成育兒最新潮流。

蒙特梭利帶回家

愈來愈多playgroup和幼稚園標榜以蒙特梭利方法教育孩子,但原來在家裏也可以實行,近年已有教室舉辦相關的家長課程。那麼,到底何謂蒙特梭利教學法?

訓練孩子秩序感

在3至6歲的蒙特梭利教室中,幾個小孩從櫃中取出玩具,放在上玩,玩完便放回原位,再取另一件玩具。但見一個小女孩拿噴壺噴向海綿,然後向空氣噴水,水花四濺。導師解釋,她是在淋花。幾張小的中央原本放了一個盆栽,她每次上課都會淋花。可是,攝影師為了拍照把盆栽「突然」移走了。

教育機構「兒童無限」創辦人邱振明解釋:「因為她來到時,明明見到那個盆栽,但突然移走了,她失去了秩序感。」

在蒙特梭利教學的理念中,培養孩子的秩序感是重要的一環。

家長班培育「蒙媽」

蒙特梭利教學法於1907年由意大利教育學家瑪利亞.蒙特梭利(Maria Montessori)所創,主張以發展學童學習興趣為本,把教學分為感官、數學、語言文化及日常生活4個範疇。導師和家長的角色是引導者,通過教具,培養孩子自發學習。

2006年成立的「兒童無限」很早便舉辦家長班,是本港首間提供蒙特梭利家長班的機構;而主要售賣蒙特梭利教具的機構Little Montessorian亦在去年11月開始舉辦家長班,課程總監梁小姐表示,公司原本只售賣教具,設有「如何使用教具」的講座,但隨家長需求漸增,便加設playgroup和家長班,請國際認可的導師任教(課程資料見右表)。

邱振明指出,上完家長班的媽媽會自稱「蒙媽」,更會自組playgroup,互相交流。

文:陳惠珊
圖:麥兆豐
編輯:黃敬安

星期二, 2月 05, 2008

Q版鼠摺法 逐格睇

【明報專訊】材料﹕

不同顏色的正方形手工紙或過期雜誌紙、剪刀一把

■步驟﹕

(1)將正方形紙對角對折,形成兩個三角形,中間呈現摺痕。



(2)另一邊同樣摺法,形成四個小三角形,中間呈現交匯點


(3)把正方形的四隻角,摺向中心的交匯點,成一個小正方形。


(4)把小正方形紙對角對折成小三角形。


(5)在小三角形其中一個角邊剪一個弧形,但不要完全剪斷(如圖),作為老鼠耳。


(6)把三角形攤開,把耳朵下弧形部分摺向中線(如圖),成為老鼠身體。


(7)打開身體部分的其中一邊,用剪刀,從中線旁邊向下方剪窄窄的長條(如圖),作為老鼠的尾巴。

(8)把扇形尖端對折,並向下拉,形成老鼠的頭部,如左下圖的形狀。把身體下面的三角形向外翻摺,再左右向後翻對折,老鼠的雛形已呈現(如圖)。


(9)畫上眼睛和鬍鬚,Q版老鼠大功告成。


www.origami.org.hk(香港摺紙學會)
www.origami-club.com/en(紙藝學會)
cp.c-ij.com/english/3D-papercraft(彩虹摺紙)

星期三, 1月 30, 2008

培養孩子國際視野

最近一項調查發現:在過去一年中,香港的中學生最關心的十大新聞中,只有一則是國際新聞,其餘九則皆局限於本地的民生及教育問題。調查的結果反映香港的中 學生欠缺國際視野,且對國際政治的新聞理解力低。建議學校應加強學生對國際新聞的認識,以擴闊他們的國際視野。閱讀報紙、關注國際新聞,是培養孩子國際視 野的主要途徑。

根據美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)的生態系統理論指出,兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境,環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境,這些環境可分為四層:

(1) 微觀系統:是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。

(2) 中介系統:是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。

(3) 外在系統:是指兒童未直接參與,但影響兒童及青少年成長的因素,如父母的工作環境,學校的教育方向及社區資源的運用等。

(4) 宏觀系統:是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事,因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。

所 以環境的變化,也直接或間接地影響兒童及青少年的發展。由此觀之,最外層宏觀系統的變化,不斷影響?兒童生活環境的微觀系統。例如最近美國的次按風暴危 機,衝擊了亞洲的經濟,波及香港的經濟,影響了父母的工作及收入,兒童生活環境必然產生變化……父母因生活壓力重,均需出外工作,孩子便乏人照顧。又如禽 流感的發生,也是從外圍環境影響了孩子的生活環境。

因此,要讓孩子認識世界環境對他們的影響,多關注世界各國發生的大事,提升他們對國際新聞的理解能力,裝備他們面對未來以及接受挑戰的能力。以下是一些建議,既可擴闊孩子的國際視野,又可提升孩子的語文能力:

(1) 閱讀新聞:培養孩子每天閱報的習慣,父母應該多留意世界發展的趨勢,與年幼的孩子一起閱讀新聞。閱讀報紙也是一個有效的的語文訓練方法。

(2) 剪輯新聞:與孩子一起將有趣或特別的新聞剪下來,輯成一本新聞專輯。有空時,與孩子重溫有關新聞,訓練孩子的記憶力及分析能力。

(3) 討論時事:每天與孩子討論一則新聞,父母應讓孩子自由發言,尊重孩子的表達及意見。不要藉此機會教訓孩子,不然,孩子便失去討論的興趣。

(4) 參與社區活動:與孩子多參加社區的活動,以擴闊生活圈子。香港有很多資源如:圖書館、科學館、各種不同性質的展覽館及郊野公園。多留意社區所發生的事物,訓練孩子對新聞時事的社會觸覺。

培養孩子的國際視野,需要家庭、學校及社會的配合。特別是傳播媒介,應考慮所報道的資訊及所用的文字表達是否適合兒童,消除對兒童及青少年有不良影響的報道,這是傳播媒界的社會責任,父母也有責任幫助並教導孩子選擇資訊。

(都市)

星期二, 1月 29, 2008

孩子走失安全貼士

【明報專訊】臨近農曆新年,大家忙於辦年貨、買新衣,到處人山人海。無論你帶覑小朋友去百貨公司購物,又或是趁新年假期到主題公園遊玩,都要小心孩子走失。家長除了要做足本分,處處留神,還應在上街前,給孩子一個簡短提示,以下就提供不同公眾地方的安全貼士。

 年宵市場避開人多擠迫時段

  帶孩子行年宵市場,宜選平日下午或黃昏較少人的時間,最好避開年宵的最後幾天,尤其是年三十的晚上,不單容易走失,更由於孩子矮小,在人潮中易被人弄傷。 前往熱門的維多利亞公園、花墟年宵市場,更要避開人多擠迫的時間。想安心愉快行年宵,香港兒童安全促進會項目主任崔鳳鳴建議,家長最好不要帶三歲以下的幼 兒同行。另外,崔鳳鳴提醒家長需要留意天氣變化,颳大風或下雨,都不宜帶孩子外出。

 商場、百貨公司 協議孩子購物時間

  年近歲晚,各大百貨公司與商店都舉行大清貨,很多愛購物的媽媽就在瘋狂購物的時候,一時大意,鬆開了孩子的手,讓孩子乘機走去看自己心愛的玩具,結果就失 散了。為免大人小孩齊嚇壞,媽媽除了要拖緊孩子,還要克制自己的購物情緒,跟孩子協議﹕「看完媽媽的東西,再跟他看玩具」,讓孩子知道自己也有購物時間, 不會私自離開。事前亦要教孩子一旦走失,便要找商場或百貨公司職員借用電話,聯絡父母。

 港鐵站即時尋找職員協助

 很多人總是在那千鈞一髮間,衝上即將關門的港鐵車廂。如果孩子或你先趕上車,另一個卻被留在月台,應該盡快通知車長或職員,請他們安排你們在下一站相遇,並請他們看顧等待中的孩子。

 此外,平日亦要教孩子,若跟父母失散,便要找港鐵職員幫忙。如果爸媽趕不及跟孩子上車,車門便已經關上了,孩子應在下一站下車,在月台等待大人來找他;如果爸媽上了車,孩子就應留在原來的月台,等待爸媽回來。

 鬧市額外留神緊拖孩子

 在熱門的購物區,如銅鑼灣或旺角,街道人來人往,假期行人更特別多,走失機會亦較大。帶覑孩子到這些地方,更要額外留神,緊拖孩子的手。

 除了教孩子若在街上走失了,要向警察求助外,也要教他們若在過馬路時失散,應先走上行人路,千萬不要在馬路上亂走,以免發生意外

 主題公園預先約定會合地點

 主題公園地方廣闊,到處吸引小孩,小孩一開心就容易忘形。香港迪士尼樂園設有嬰兒護理室,如遇孩子走失可提供協助。父母也可在園內索取「迪士尼熱愛安全」的小冊子,教導孩子在樂園內的安全守則。

 父母亦要教孩子認清哪些是公園職員,走失時,便找他們幫忙。年紀較大的孩子,可一邊行,一邊拿覑主題公園的地圖,教他們一旦走失時,可在哪裏會合。

 文﹕陳惠珊

星期二, 1月 08, 2008

為孩子寫趣Blog

 【明報專訊】「最開心的時光都會溜走……現在我寫了下來,妹妹弟弟多年後讀了或多或少有丁 點印象就好好了。至少他們知道有這麼一個快樂的童年,往後的日子應該會過得幸福一點。」人氣Blog「一屋四人一日一誌」中的MAmiMamA(又稱 maMa)寫道。自言中文只有小六程度的她,每晚凌晨時分用手寫板一筆一畫地記下孩子的生活點滴,閒時頻密按下快門留住細緻的每一刻。現在網誌結集成書, 兩個幸福的孩子又多添一份成長紀念品了。

 當律師的maMa(Carmen Cheng)曾經夢想﹕18歲結婚,20歲做媽媽,生3個,做全職主婦,接送小朋友上課下課,準備晚餐等老公下班……結果,拿了經濟學位的她,因為看見 《壹號皇庭》中獨立自主的陳慧珊而決定專攻法律,令早婚早育的理想,未能達到。不過,婚後她即三年抱兩,現年3歲半的meiMei和2歲半的diDi,更 是深受歡迎的網誌小主角。

 由2006年9月開blog以來,maMa的網誌長期高踞Yahoo!BLOG人氣榜No.1,累積瀏覽人數超過1500萬人次。在剛結束的第二屆書籍博覽中,一家四口的簽名會大受歡迎。

 「我們每出街三次,便會有一次被人認出。最記得我生日那天,有一個穿校服的小女孩衝上來驚喜地大叫:『嘩!MAmiMamA呀,祝你生日快樂!』令我很感動。」也有人要求跟他們合照。

 留住快樂童年 培養開朗性情

 不過,她的目標讀者其實並非公眾﹕「兒時很多細節都會忘記,我是寫給孩子長大後看的。一個人若知道自己的童年過得開心,也會變得開朗、容易信人。即使沒人看網誌,我也會繼續寫。」除此,她也為了移民外國的父母而寫。

 她很愛攝影,在澳洲讀書時曾學黑房畄曬,現在每天拿覑Canon 40D捕捉孩子的一舉一動、一顰一笑,上載到網誌。

 小學後移民澳洲,大學畢業才回港的maMa,自言中文只有小六程度,卻因為覺得用中文表達較真摯,寧用手寫板也棄以英文寫blog。每個深宵,maMa待孩子入睡後,便以每分鐘十來個字的速度,緩慢地筆耕一小時。雖然犧牲了睡眠時間,卻不覺辛苦。

 網友不愛孩子 讀後想做爸媽

 「一屋四人一日一誌」大受歡迎,為maMa帶來滿足感﹕「有人留言說本來不愛孩子的,但看過我們的網誌後說好想生。又有人說,網誌令他們想起了小時候父母的好。」但說到底,她仍強調網誌是為孩子而寫的。

 不過,兩個孩子暫時仍未知道什麼是blog,只想看照片;在英國長大的爸爸不會讀中文,看見daDa(網誌中他的稱呼)就追問有沒有說他壞話。maMa的文字,現時就只有她自己看得懂。

 孩子暫未懂看 長大點一起寫

 「現在未必對親子關係有好處,但他們將來就可回顧童年軼事。到長大一點,可一起參與,或問他們寫什麼好。

 「我會寫到不用我講,他們也會有記憶那天,大概是讀小學的末段吧。」之前maMa已想把網誌輯錄成書,自資出版,後來有出版社願意替她出書,她當然樂意。「就算無人買,我已達到當初的目的,就是給孩子一個紀念。」

 網址﹕http://hk.myblog.yahoo.com/mami-mama

 文﹕潘詠珊

 圖﹕余俊亮

 編輯:梁佩琪